三十三、学校健康教育实践应重点把握哪六个方面？
　　学校健康教育内容要有针对性；引导学生合理膳食;与养成教育相结合，注重行为和习惯的培养;教学形式要多样化，以学生活动为主;与各学科教学相结合;体现时代性。
　　三十四、学校健康教育内容有哪些？
　　针对儿童青少年不同的生长发育阶段，采取不同的内容。
　　1.幼儿阶段：是健康教育的启蒙期。由幼儿园保育人员具体负责，采用儿歌、游戏、训练、辅导等形式进行，以培养幼儿养成良好卫生行为习惯、预防意外伤害为主要内容。
　　2.小学阶段：是健康教育的关键时期，这一时期的儿童求知欲高、可塑性强，对于健康教育的内容易于接受。小学健康教育的重点是：生长发育知识、良好行为和生活习惯的养成、儿童常见病预防知识、预防意外伤害知识、膳食与营养知识等。
　　3.中学阶段：初、高中青少年大多已进入青春期。健康教育的重点是：青春期生长发育知识、性知识、人际沟通和交往的知识和技能、心理健康知识、环境保护、预防意外伤害、急救与互救、拒绝吸烟、不酗酒、预防艾滋病知识与技能等。
　　4.大学阶段：大学生是青少年向成年人过渡的时期，也是生活方式和行为习惯的定型期。大学生健康教育的重点是：除了日常卫生保健知识外，还包括如何处理人际关系、安全性行为、预防艾滋病知识与技能等。(市爱卫办供稿)