前些时，我看到这样一段文字：考试时，一所农民工子弟小学一年级的数学老师，给孩子们出了这样一道题：“假如你家有5口人，买来10个苹果，每人能分到几个？”应该说，题并不复杂。但阅卷时他忽然发现，由于疏忽，题中的“10”错印成了“1”，所以，这道题就成了“假如你家有5口人，买来1个苹果，每人能分到几个？”按理说，错题自有错答案甚至没答案，可他却无意中看到了一个孩子这样的答案：每人能分到一个。于是课堂上，他问起了这个孩子这么答的原因。孩子说：假如是爷爷买来一个苹果，他肯定舍不得吃，因为他知道有病的奶奶一定很想吃；奶奶也不会吃，因为她会把它送给她最疼爱的小孙女——我；我也不会吃掉它，因为我要把它送给卖报纸的妈妈，妈妈每天在街上一站几个小时的，肯定口渴；妈妈也不会吃，她会送给爸爸，因为爸爸每天都在工地上干很累很累的活，却从没吃过苹果。所以，“我们家每个人都会得到这个苹果！”那一刻，这位老师被触动了，给了这个孩子全班唯一的满分。
　　一连数日，我在脑海里想着这个故事。我想，当我把这个故事表述出来时，被触动的肯定不只我一个。在我们大多数“城里人”家里，假如只有一个人人都喜欢吃的苹果，那么，作为父母、祖辈的大多数，肯定会毫不犹豫地给孩子。而我们的孩子，是会毫不犹豫地吃掉它呢？还是会把它分给家人一起吃呢？我相信，无论是孩子自己吃，还是分给大家一起吃，我们都不会有任何异议；而且，如果他(她)能够把它给大家一起吃，肯定会让我们由心而生一丝温暖，并心怀激动地夸一句：“哟，这孩子太懂事了！”由此不难想象，我们的孩子去做那道数字题，得不了满分。
　　不过再想想，我们的孩子为什么得不了满分呢？依我为例，年近50岁的人，处在上有老下有小的阶段，我可以“牺牲”自己的利益，但不会不顾及老人和孩子。如果真的只有一个苹果，我首先想到的是把它给我的儿子，而且我也相信，我的父母对此不会有任何异议；而且，如果我把这个“唯一”给了我的父母，他们也会毫不犹豫推让说：“还是让孙子吃吧！”所以，我们的孩子得不了满分。
　　那么，我们的孩子为什么得不了满分呢？我相信，不是我们的孩子不善良，而是我们大多数的父母、祖辈根本就没有从言从行教育过孩子拥有这样的善良！不是吗？