古人云：人有知学，则有力矣。一群昂首捧书的人，一伙舞文弄墨的人，在暖暖冬日的某个下午，乘大巴、过秦岭、越霸上、至长安。干啥去了？求学去了。我是极力赞成读书人和写作者进高校学习的。有幸，我忝列其中。
　　商州作协四十余人，在西北大学作暂短休整后，开班会、筹备会，就开始了五天时间的学习。课目是主办单位商州区委宣传部、商州区文联、商州区人才办和商州作协精心谋划的，涉及散文写作、写作准备和人文修养、外国文学简史、诺奖与中国文学发展诸多方面。课程设计，感觉对了商州会员们的症，摸准了平时写作状态的脉。俗语说，缺啥补啥。这一补，补得提笔写字的商州人心花怒放，补得心里熨贴而舒坦。
　　子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。凡能够且愿意拿文字说心里话的，读过书，自不必说。那么思考过没有，思考方向有没有偏差，思考开阔程度和纵深如何，那却不是凡读几本书，就能做到的。我们为什么要写，我们周围环境怎样，我们凭借什么在写，我们应该写什么，我们到底该怎样写，这些问题被教授们很隐蔽地塞进课件，讲完了，商州学员的老腔也出来了：哦，就说么。一脸吃饱喝足的惬意，一幅享用饕餮大餐的模样。学者和教授们所有课堂内容，对我们商州学员具有重要而直接指导作用的，我窃以为有三：教我们做“大脑袋”，丰富储备，加强学养。文学没有读书指引，就没有终极目标。培训从教我们学习入手，从人格准备到提升修养，从人文情怀到品学兼修，从研习经典到潜心练习，教授们作了详尽的教导。我们一等子只管低头走路，不顾抬头看天的人豁然开朗。敬畏学习、仰视学习之态油然而生。教我们患“多动症”，悉心揣摩，勤学苦练。老师说，写出了生活的真实样子，不是散文，也不是小说。写得很像诗歌，不一定就是诗歌。授课老师不管是茅奖评委也好，鲁奖获得者也罢，无论是国家文艺评论基地特聘专家，还是在国内颇有建树的学者，无一例外地讲到学习经典，要经典当我们的老师。要求我们悉心研习经典，揣摩经典作品、伟大作品的构架、语言和思想艺术特色，进入写作者角度去理解，大师们为什么会这么写。通过对经典作品的研习和创造性地模仿，达到提高写作水平的目的。要达到这样的目的，唯有精读，唯有不停地写。动起来，永不停歇。教我们做平凡的学人和写作者，耐得寂寞，守得住高贵的精神阵地。文学不是让人出名的东西。喜欢文学是自发和自愿的，没有人逼着你去写。既然选择了文学，板凳须坐十年冷，甚至一辈子坐冷板凳。做文学，心灵来不得一点浮躁，来不得半点虚荣。
　　写作者进高校学习，于我看来，无异于在浮云遮蔽下的文学自留地里劳作，拨云而见日；无异于舞台上高悬着的聚光灯，从学无所取、思无所终的缝隙里，投射给我们身上厚厚的暖暖的光芒。因了对滴水的回报，鼓着劲，我们这些喜欢写作的动物，应当积蓄商州文学的光亮，放射出一束更亮的光芒。