教育的最有效手段就是“爱的教育”。陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”说明了爱的重要。教师对学生真挚的爱是感染学生，教育学生的情感魅力。师爱不是抽象空洞的理论说教，而是情动于中而形之于外──由观念转化为外细无声的春雨，点滴渗透，沁人心脾。师爱施于优秀生，应是锦上添花；师爱惠及后进生，应是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进。尊重、信任是爱，严格要求也是爱；赞扬、褒奖充斥着爱，批评、处分也体现着爱。教师对学生的爱，目的专一而形式多样，它渗透于学校工作每一个环节，贯穿于教书育人的全过程。
　　教育是一门科学，需要以理服人，但它更是一门艺术，需要以情感人。学生需要老师慈祥温和的笑容，文雅亲切的话语，善解人意的目光。教师对学生的宽容，主要体现在：不因其调皮而改变初衷和耐心，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其基础弱而少促膝。教师的宽容之爱，以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上，宽容是爱的灵魂，宽容是金，宽容也是一种教育。在我们的教育过程中，一些学生常常会犯错误，作为教师要心怀爱心，用我们的宽容唤起学生埋在灵魂深处的爱和良知，用爱心与宽容温暖学生，潜移默化的引导学生，才能教育出人格健全、品学兼优的好学生。