很多父母往往抱着望子(女)成龙(凤)的愿望，期盼孩子成才，但又常常抱着“儿孙自有儿孙福”“成材的树不用斫”及“孩子教育有学校”等态度敷衍家庭教育责任。直到有一天忽然发现孩子成为学校教育的“待进步学生”或“问题学生”时，又总是对学校和老师大加埋怨，却很少有人为自己教育知识和家庭教育的缺失而愧疚、自责。
　　家庭教育是孩子成长的起点，关乎家庭幸福，亦关乎国家未来。去年10月，教育部印发了《关于加强家庭教育工作的指导意见》，这对引导全社会重视和加强家庭教育具有重要意义。父母作为家庭教育的主体责任人，欲认真落实本“指导意见”，用心做好家庭教育，需要把握如下四个关键：
　　储备好知识。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过一句名言：没有掌握一定教育知识的青年男女请不要结婚。这句话可能有些偏颇，但如此强调教育知识对于家庭教育的重要性，却发人深思。储备好一定的家庭教育知识，家庭教育第一步就可能迈的从容而自信，这是对孩子降生最好的迎迓，之后的家庭教育也可能更科学、更有效，这是对孩子最好的爱护。家庭教育知识储备应重点抓住儿童健康学、儿童心理学及儿童教育学等方面。
　　营造好环境。建设尊老爱幼、夫妻恩爱、邻里和睦的家庭环境，营造温馨和谐、自由民主、文明健康的家庭氛围，让孩子爱上自己的家庭，然后爱上家庭的教育；在每个房间、每张床头放些有益的书籍，让孩子随意能看到书籍，随时能拿到一本书。或许孩子什么也看不懂，或许孩子把书当玩具，但只要给孩子营造一个书的世界，就会慢慢把书的种子播撒在孩子幼小的心灵上。
　　树立好榜样。孩子从认识父母开始认识世界，从模仿父母开始学习做人，父母的一言一行都会在孩子身上留下烙印。给孩子树立好榜样意味着与孩子一起学习成长。其最主要的是两点，一是期望孩子做到的父母率先做到，二是期望孩子不做的父母坚决不做。
　　建立好沟通。父母有时间应多与孩子说说悄悄话，或是多与孩子一起玩玩游戏活动，亦或多与孩子一起走进田野辨辨草木菽麦与家畜野禽，听听孩子的心思，看看孩子的兴趣，懂得孩子的所思所想。同时，父母也应把写在脸上的秘密恰当地告诉孩子，让孩子理解父母的所望所盼。父母要与学校老师保持密切联系，主动介绍孩子在家里的表现，主动了解孩子在学校的情况，让家校教育相互补白、相互促进，形成教育合力。(丁吉念)