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发布日期:2016年12月29日 上一版  下一版
那个水杯
陈璇
文章字数:1658
     
    我的办公桌上陈设很简单,一盆吊兰,旁边放着一个淡绿色半透明的玻璃水杯。这只水杯已经跟随了我六年,瓶身的颜色已失去了当初的鲜亮,显旧。但我依然很喜欢它,因为它的背后有一个暖心的故事。
    那是一次班会课,孩子们纷纷走上讲台,展示自己亲手制作的新年礼物。两周前我给大家布置了一项课外作业,要求同学们在新年到来之前,自己动手设计制作新年礼物,送给家人和朋友。我告诉同学们,设计的创意可以和别人商量,制作却一定要自己动手独立完成。因为亲手制作既能提高同学们的动手能力,亲手制作的礼物也更有纪念意义。
    同学们逐一上台展示自己的手工。有的是一张新年贺卡,稚气的画作配着真挚的祝福词;有的是一束绢花,用细细的布条和铁丝仔细缠绕;有的是一顶花环,用彩色纸条和迎春花编制而成……孩子们一边展示自己的作品,一边介绍怎么制作的、想送给谁,等等,语气真诚并且充满了小小的成就感。
    同学们的作品,手工制作有精美的也有粗糙的,祝福语有激情洋溢的也有朴实无华的,我和其他同学都用微笑和掌声给予肯定。台下的同学也七嘴八舌的议论和点评,遇到好的创意作品,还不时发出惊叹声。
    班会的气氛欢乐有序,直到最后一个走向讲台展示作品的王文浩同学。
    他把一个精美的水杯捧在胸前,腼腆地说:“老师,新年我想送您一个水杯。您有咽炎,要经常喝水,但您的水杯不能提不方便。我就想给你做一个可以提的水杯,让您走到哪儿都带着。可是,我到陶吧去尝试着做了好几次,我手笨没做成,只好去超市买了一个……”说到这里,王文浩低下了头。还没等我开口,同学们已经议论开了“这是自己做的吗?”“买礼物送老师算什么呀!”“早知道我也这么做!”……
    王文浩的头已垂到了胸前,我快步走上讲台,捧起王文浩的脸,然后给了他一个热情的拥抱。转身对同学们说:“王文浩是个有心的同学,他的礼物我收下了!”
    这下,班会开炸了锅。“老师,你偏心!”心直口快的张佳豪抢先站起来大声说。“教师节时,我们那么多同学给你送鲜花、钢笔和水杯,你一个都没收。还说花钱买的再好的礼物你都不喜欢,我们进步才是送给您最好的礼物。”“就是就是。”好多同学随声附和。
    还有几个学生在举手。我用手示意了一下,黄佳慧同学站了起来说:“上学期,我妈妈送给你的包包多漂亮呀,你都不要。”李晓倩同学说:“老师,你还记得那个信封吗?”哦,信封,我当然记得。那是一年前,家长会后李晓倩的妈妈把我叫到教室外面,硬塞我口袋一张超市购物卡。第二天早上放学,我把一个信封装到李晓倩同学的书包里,并对她说:“我给你妈写了一封信,你回家后再从书包取出来给你妈。”其实信封里装的是我退给晓倩妈的购物卡和一张小纸条。我在小纸条上写到:每个家长都希望老师照顾自己的孩子,其实,特殊照顾对孩子的成长是不利的,只有公平公正的环境才能培养孩子健全的人格。我要对每个孩子负责,我就要保持一颗公道心,就不能收家长的任何礼物。因为人常说“拿人的手短,吃人的嘴软”。我如果收了你的礼物,我就难于保证我的公平公正,对你的孩子和其他的孩子影响都不好,请理解。
    看着同学们的惊奇与疑惑,我示意大家安静下来。我摸着王文浩的头说:“你是一个懂得感恩的,有爱心的孩子,还善于观察,谢谢你为老师着想!”我转身告诉同学们说:“我认为我今天收到的最好的礼物,是同学们的爱心。我的学生们能对生活心怀感恩,对家人、同学和老师保持爱心,并且学会用正确的方式去表达,这是我最愿意看到的。所以,我决定收下王文浩同学的杯子,是因为这杯子代表了一个学生对老师的真挚情感。但他购买杯子的做法我并不认可,王文浩同学如果同意由我来支付购买杯子的钱,我就留下这个杯子做纪念。”好像怕我反悔似的,王文浩同学连忙大声说:“我同意我同意,老师你先用这个杯子,等我以后学会做成了陶瓷杯子,就来和你换!”教室里响起了一片掌声。
    时光荏苒,我带过的学生一茬一茬的毕业。许多学生都听我讲过这个杯子的故事。而王文浩同学呢,前两天还给我打电话说过年要来看我,要给我展示他最好的陶艺作品。
    我等着……
    亲爱的朋友,请你也等着,也许下次你会听到我给你讲两只杯子的故事。