11月5日7点30分，洛南县古城镇中心小学少年宫1小时活动时间又开始了，孩子们乐开了花：舞蹈教室里，四年级(2)班学生赵杨俊瑶和李佳欣正在排练舞蹈《娃娃》，两张灵气四射的小脸上绽放着灿烂的笑容；绘画室里，五年级学生何紫婷、何依冉等同学正在教师李亚珍的指导下，挥舞画笔；操场上，足球兴趣小组的孩子们正挥汗如雨……
　　古城镇中心小学是一所农村集镇小学，现有学生1788人，在编在岗教师45人。为培养学生创新意识和实践能力为重点，促进农村学生多元化发展，近年来，该校因地制宜，突出特色，打造乡村少年宫活动品牌，让农村孩子也能在少年宫里感受艺术的魅力、体会道德的力量、享受科学知识的快乐。
　　内选外聘 充实师资队伍
　　“在农村，要把少年宫活动长期搞好，最缺的就是有专长的师资队伍。”古城镇中心小学校长黄随富介绍，为了把乡村少年宫打造成学校教育工作的一个品牌，他们始终将建强乡村学校少年宫师资队伍作为一项长期性工作来抓，一以贯之、常抓不懈。学校选聘本校有特长的教师担任专职辅导教师，在体、音、美、手工制作等方面做到各展其能、各尽其才、共同参与。寒暑假期间，还聘请一些在校和毕业的艺术特长大学生，以及从学校周围寻找一些具有一技之长的社会人员充实到外聘辅导员队伍中来，邀请身边的各行各业先进典型人物定期前来做辅导报告、专题讲座、座谈交流，助推未成年人思想道德建设。
　　为确保少年宫活动正常开展、规范运行，古城镇中心小学还高标准建起活动场所13个，从硬件支撑入手，解决了乡村少年宫活动无场地、师生无器材的问题，满足了少年宫的活动开展需要。
　　多彩活动 托起孩子五彩梦
　　11月5日8点20分，古城镇中心小学一天的少年宫活动马上结束，操场的笑声、欢乐声，仍交织在一起。六年级(3)班学生黄亚鹏刚参加完足球分组对抗训练，他用手擦了擦额头的汗珠，开心地说：“我就喜欢在操场上踢足球奔跑的感觉，在这里我不仅玩得开心，更在输赢中体会到了团队的重要性。”
　　为让山里的孩子通过乡村少年宫，开阔视野、增长实践技能，古城镇中心小学开展成立了舞蹈、书法、绘画、足球、乒乓等近20项少年宫兴趣小组，每周一至周四安排体音美科技、经典朗诵、棋类电脑等兴趣小组活动，周六周日则安排电脑技术、剪纸书法、科技泥塑等兴趣小组培训。
　　学校还依托“一会一节一展演”(即：学校运动会，趣味艺术节，“庆六一”文艺展演)，将乡村少年宫开辟成学生学习本领的“第二课堂”。学校结合“一会一节一展演”活动，对社团活动和辅导教师工作开展情况进行评比，并纳入量化考评范畴。积极组织学生参加各类赛事比赛，让他们见世面、长本领，增强自信心和表现欲。近年来，在历届全国青少年科技创新大赛，省厅“春芽杯”比赛中，该校少年宫绘画组、声乐组多名学生荣获一二三等奖。学校突出以“爱国之情扎下根、立德树人扬正气、行为习惯抓养成、红色教育重传承、感恩教育抓践行、学法守法我先行、经典诵读扬自信”等七大主题活动，紧紧围绕社会主义核心价值体系，坚持德育为先、能力为重、全面发展，狠抓青少年德育教育工作，凸显活动育人作用，全面培养学生。
　　创新载体 校园墙壁会说话
　　时下，行走在古城镇中心小学校园里，一面面墙壁让人耳目一新，内容或是学生书法绘画，或是名言警句，或是安全知识温馨提示……，处处构思独特，给人以心灵的启迪和精神的洗礼。
　　乡村少年宫负责人姜南告诉记者，学校在墙壁文化建设中，以创设师生身边的文化为基础，紧密联系师生的生活实际，依据学科特点、教学内容，悬挂与之相适应、相协调的师生自己创作的艺术作品。所有少年宫部室的室内墙壁均采用学生的作品来装点打造，室内的绘画书法作品、内容丰富的宣传橱窗等温馨和谐的校园用语赋予了墙壁独特的育人功能，让墙壁会说话，不断激发学生的学习兴趣。
　　“乡村少年宫，学生成长大舞台，教育的最高境界就是想方设法培养‘健康＋特长’的孩子。”姜南说，将继续深挖乡村特色教育资源，建载体搭平台，搞好乡村少年宫项目，继续擦亮古城镇中心小学荣获的“全国学校艺术教育先进单位”这块金字招牌。