女儿小学一年级的时候，第一次月考竟然没有及格，拿到成绩单的时候，我有点茫然了：难道女儿遗传了我的基因？后来冷静地分析了原因，一方面是孩子刚刚进入校园，这是第一次考试，她还没有弄明白啥叫考试、怎么考试；另一方面，我问了孩子没考好的原因，她说：“老师就发了一张试卷让我们做，没有读题，很多字我都不认识。”哦，原来如此，主客观原因都有，我就没有那么茫然和担心了。
　　后来，从一年级到二年级，孩子的成绩一般都在班上的中上游水平，回到家里我不刻意地额外给她布置家庭作业，主要是培养她的兴趣爱好。比如她喜欢看书，我就借着每次去城里出差的机会给她买成语故事、科幻读物以及书法练字本等，培养她爱读书、把字一笔一画写好的习惯。慢慢地，她看电视少了，没事的时候喜欢画画、写字，喜欢听父母讲故事……
　　平常看电视时，我发现她喜欢《智慧树》栏目，里面只要有小朋友跳舞，她就模仿着跳。那时候中国舞蹈学院商南芸之舞刚好在赵川开分校，我就给她报了名，孩子很高兴，愿意学习舞蹈，舞蹈班的老师也说她有这方面的天赋，很喜欢她。
　　孩子找到了自己的兴趣点，自信心也慢慢地增长了不少，我就借着芸之舞这个平台，尽最大可能给她展示的机会。芸之舞去西安参加陕西少儿春晚录制，尽管路途不便，花费也多，但我毫不犹豫地鼓励女儿参加，并全程陪同；她还参加了博鳌亚洲论坛北舞之夜选拔赛并取得复赛资格，只因去上海参加复赛时恰逢期末考试而放弃了。每年暑假，女儿都参加芸之舞在县城的汇报演出。我想通过这些活动激发孩子的兴趣，培养她的自信心，进而让她把这种热情和劲头用在学习上。
　　与此同时，她的学习也在不断地进步。主要表现在学习对她来说不是多吃力，家庭作业一般不用辅导，偶尔有点难度的都是一点就透。
　　到了二年级，因为我的工作调动，女儿转到了县城第七小学。来到一个新的环境，加上城里的孩子更加重视学习，刚开始一个月我明显感觉到女儿有一点压力，每天晚上作业做到9点多，还要家长一一批阅检查、签字。第一次月考，孩子的成绩不是多理想，她妈妈有点急了，孩子也有挫败感，可我一直坚持一个观点，就是小学阶段培养孩子的兴趣爱好是关键，比如阅读的习惯、写日记的习惯、有某一方面的特长等，完全没有必要把成绩看得那么重要。我就鼓励女儿说：“没事儿，成绩不重要，只要你喜欢上学、愿意上学，学校有啥活动你就参加，把字写好就可以了。”我是这样要求的，也是这样做的。周末回家，我从来不给孩子额外布置学习任务，老师布置的作业检查完了，就让孩子多参加户外活动，多和小朋友在一起玩儿，增加孩子的沟通和交往能力。
　　慢慢地，孩子适应了新的学校环境，成绩也有了很大的进步。学校有音乐兴趣班，老师让她报名，我当然鼓励她积极参加；学校搞亲子活动、感恩教育、励志演讲、英语角等各类活动，我都鼓励她积极报名参加，孩子在艺术方面的特长随之崭露头角，三年级的时候已经在全校做了两次演讲，上级来学校检查时，她在老师的指导下当起了解说员。
　　去年暑假期间，考虑到下学期学校要组织参加县上的第四届文体艺术节，老师建议让女儿报一个音乐班强化一下训练，我就鼓励她报名参加培训。在音乐培训班，老师夸她是一个好苗子，可惜培养得晚了。短暂的20天培训后，老师直接推荐她参加了中音在线音乐三级考试，她不负众望，取得了良好等次。10月份学校举办文体艺术节，女儿成为主持人之一，和她一起主持的是学校的老师和六年级的大姐姐。
　　现在每到周末回家，我发现她的习惯一天比一天好了，会自觉地完成家庭作业，然后参加舞蹈班、音乐班的培训。
　　兴趣是最好的老师，可以让孩子增强自信心，进而促进学习。未来的路还很长，只要女儿坚持，我会一如既往地支持她。在我看来，培养孩子良好的行为习惯和兴趣爱好比单纯抓成绩重要得多。