年前，我参加了陕西师范大学2023普通高中课程改革省培项目，认识了许多良师益友，受益颇丰，感悟良多。给我们讲课的老师不少，但我印象最深的是来自人大附中经开学校教学副校长贺国卿老师。他是内蒙古人，因为优秀，被人大附中赏识，从内蒙古调到了人大附中任教。
　　他讲课句句都是诗文，信手拈来。他说，要让学生背诵经典课文，自己必须背过，不然学生不服气，自己要求学生也没有底气。
　　他口吐莲花，源自读得多，背诵得多。语文老师都应该向他学习。
　　孙鹏伟老师是西安交大附中的物理名师。他讲，教研活动评课时必须讲真话。通常情况下，同组的老师听完课评课，都喜欢听好话。大家碍于情面，都不愿得罪人，说些不疼不痒的话，其实这些话说了等于没说，对讲课人的成长作用不大。肯定讲课的优点，当然不能少，但更重要的是讲缺点或不足，并提出合理化建议。要讲实打实的话，对讲课人提高业务能力大有裨益。
　　课堂，是很神圣的地方。自己的阵地要守住。
　　如果上课像完成任务似的，只管将自己备的教案讲完，不管学生听得效果如何，课堂的教学效率如何，甚至学生上课都趴桌子睡觉了，自己还只顾讲自己的课，不管学生听课没有，听懂没有。如果是这样，我们老师的职责何在？尊严何在？
　　各科老师必须有自己独特的教学语言。刘占良老师是全国教书育人楷模，数学特级教师。他讲课不紧不慢、语言干净、思维缜密，板书工整，布局美观。
　　马志强老师，是学校语文教研组组长，语文教学权威。听他的课或者讲座，简直是一种享受，语言精练，能听到他使用标点符号的声音，没有一句多余的话，如果实录他的课，直接转换成文本，不用修改，就是一篇精炼的美文！
　　新课程新教材新高考改革，如果一些老师不学习，不抓住机会学习，真的让人心疼。
　　这是一次难得的学习机会，从零开始，树立空杯心态，好好学习，不学习就又一次落伍了。
　　自以为是，不学习，贪玩，或有其他爱好兴趣，心思没有完全放在教学生上，这种不把教师身份、不把课堂当回事的行为，是为师者的大忌，是自甘落后的根本原因，是误人子弟，是违反师德师风准则的违纪行为。
　　唯有学习，强化成长的内驱力，才能不断进步，否则，与他人的差距将越来越大。
　　新课程新教材新高考改革，关键是理念的改变，课堂教学方式的改变。要积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学，认真开展验证性实验和探究性实验教学。教师要在课前积极备学情、备教法，做到精讲多练。在提高学生有效学习效率上下功夫。
　　有人说，教师的高光时刻是课堂。“一辈子做教师，一辈子学做教师”，这是人民教育家于漪的话。我们作为教师，一定得记住自己的教师身份，为党育人、为国育才是我们的本职。我们的精彩在课堂。
　　我们可能还有自己的一些爱好，但那都是副业，不是主业。一定要做好主业。把每个学生教好，研究他们原本的学业或思想基础，教好他们，这是教师的天职，更是对办好人民满意的教育的庄严承诺。不管怎样的学生，我们都有责任把他教好。莫要嫌弃学习不好的学生。
　　有教无类，古已有之。尊重差异，研究差异，解决差异。
　　学校的办学理念很重要。有的真正是全面贯彻落实党的教育方针，有的则功利性很强，有的甚至将学生引向歧途，彻头彻尾在培养精致的利己主义者或拜金主义、享乐主义者。如果是后者，这样的
　　学校教育将很危险。