很多家长为了生计出外打工，把孩子丢给爷爷奶奶来管，孩子就成了“留守儿童”，很难得到父母的关爱，和父母说话、在父母怀里撒娇、吃父母做的饭简直就是一种奢侈了。
　　随着社会的变化，一些人的家庭观、婚姻观、爱情观也变得异样了，男女之间动不动就将共同吃饭的锅砸了、共住的房子掀倒了，更有甚者，结婚、离婚，又结婚、又离婚，孩子却从此失去了最初幸福家庭的温暖，左一个爸爸的亲、右一个妈妈的爱再也找不到了。
　　还有些孩子，因为一次大的变故而变成单亲孩子、无依无靠的孤儿、因身体残疾心灵总有阴影的孩子，他们虽然是人群中的少数，却是最让人疼痛的神经。
　　对于这些缺爱的孩子，学校应该给予他们更多的关注、表扬和激励，让他们享受自信、厚爱和温暖，让他们健康地成长成人成才，绽放阳光般的笑脸。
　　一些孩子一出生就成为家庭金字塔的塔尖，被家里溺爱得不成样子，久而久之，活脱脱变成了一个“混世魔王”，没了家长家风家教的约束，没了道德纪律法律的管教。
　　这些孩子，到学校里，老师的话成了耳旁风，校规校纪对他们起不了作用，大错小错他们都敢挑战，嗜爱手机简直如同“吸食鸦片”，忘记学习是学生的本分，不知思想、学业进步是学生的追求，世界观、人生观、价值观严重扭曲，把比吃、比穿、比玩耍当成自己特别，把不守纪律、自以为是、我行我素当成自己自由发展。
　　“问题少年”的背后，不良家庭关系是推手。“跪着的老师永远教不出站着的学生。”
　　对待这样的学生，学校必须严管，严管为的是让他们悬崖勒马，为的是让他们走上正道。“严管”必须惩戒惩处。家校共育，家校协同，让浪子回头。
　　给缺爱者以厚爱，给被溺爱者以严管。否则，家庭教育不了，学校教育不听，那就只能交给社会去教育他们了。