站在2025年的岁末回望，若用一个词定义这一年，是“照亮”——照亮孩子们的求学路，也照亮同行者的教育初心。从教22载，我始终践行“沁润语文”理念，坚信教育如细雨沁土，无声滋养生命。
　　2025年，我荣获“陕西省学科带头人”的荣誉，带着迷茫与期许，“沁润语文工作坊”应运而生。40多位城乡教师因初心相聚，这里没有门槛，只有陪伴与共生。在这里，我的角色悄然转变——从单纯的传授者成为大家成长的陪伴者、资源的链接者、平台的搭建者，我们是一个共同体。
　　2024年—2025年，我精准帮扶华阴市种子教师王娇，采用“成长档案”跟踪，从一节课的逐字打磨，到一篇论文的框架推敲，进行“点对点”的“精准滴灌”。如今，王娇老师成长为市级教学能手，微课、示范课屡获佳绩，更实现了从“害怕科研”到主动申报课题的蜕变。
　　这一年，工作坊成了我们这群人最坚实的“精神家园”。我们定期组织跨县区线上教研，搭建跨区域沟通交流的平台；组织“同课异构”，在同样的课文里碰撞出不同的思维火花；我们开展“读书沙龙”，共读教育经典，让理论照进各自鲜活的实践；我们搭建各种小舞台，鼓励每位成员发出自己的光——鼓励沉默者开口，推动实践者分享，陪伴探索者前行。在这里，成长不是孤
　　独地攀登，而是结伴而行的旅程。
　　如今，工作坊走出了省级学科带头人培养对象、市级教学能手，20多人在各级竞赛中获奖。这些成果和数字背后，是一个个被点燃、被激发的教育生命。
　　前行路上，我亦在大家的推动下成长。这一年，我获得了县教学质量管理奖，所带语文班级获评县级二等奖，主持的省市级课题顺利结题，十余节示范课、报告的足迹遍布多地。我愈发明白，“带头”从不是简单的领先，而是与同仁彼此照耀、结伴前行。
　　致敬2025，致敬每一个平实却用心的日子，致敬始终未忘初心的自己，更致敬与我同行的每一位教育燃灯者。前路漫漫，而我们与教育的故事，未完，待续。
　　（本报记者 谢非整理）