若说人生有遗憾，那便是未上过大学。尽管如今大学告别了精英化时代，大学生也褪去了专属的特殊标签，但社会进步并未削弱知识的分量。我始终敬畏知识，仰慕博学之人，心底总愿以他们为师。
　　初中毕业，我考入丹凤师范学校。那个年代，“进了中专门，都是国家人”是无数寒门子弟的理想。师范免学费、管饭食，毕业后包分配，对家境清贫的我而言，是最务实的选择。商洛与西安隔着秦岭，翻不翻秦岭，成了许多人心中无形的分水岭。虽然无缘古都的人文熏陶，但丹凤师范依然是我人生的第一所“大学”。简陋的校舍、巍峨的商山、汤汤的丹江，见证了我最宝贵的青春岁月。毕业后，我回到乡村教书，大部分同窗也如种子般撒在商山洛水，几十年如一日，坚守三尺讲台，成为商洛基础教育的脊梁。回想那段时光，心怀感恩：丹师成就了我，我也未辜负母校。
　　1993年，国家放开在校生报考成人高考函授学历的条件。在学校老师的无偿辅导下，我参加了成人高考，幸运地成为陕西教育学院的一名函授生。虽然只是编外、业余的“大学生”，我仍兴奋不已。教学之余，钻研教材、完成作业、查阅资料，夜深人静时，孤灯相伴，遨游书海。三年寒暑，每个假期到商洛师专函授站面授，聆听教授系统讲授，收获颇丰。函授班的同学来自7县区，相聚短暂，毕业后大多相忘于江湖，但那段“同窗”时光弥足珍贵。这段经历让我真切体会到：学习不分场合，不拘形式，只要有心，处处皆可为学——这便是“处处能学”的生动写照。
　　我的第三所“大学”是高等教育自学考试。感谢国家的自考政策：灵活机动，不设学制，考完所有课程并通过实践环节，即可获得国家承认的本科文凭。我向来对知识充满好奇，但身处偏远山区，消息闭塞，书店无自考书籍，资料奇缺，许多教材也买不到。我只好死磕教材，一遍遍细嚼慢咽。功夫不负有心人，多数课程顺利通过。唯有大学英语成为拦路虎。没有配套教材，我便买来许国璋英语，借来《大学核心英语》，但初中底子难以速成。连考三年碰壁后，托人在西安买回复旦大学出版社的《大学英语》，又请学生帮忙买到教师用书，才勉强通过。一门课考了四年，无异于心力和毅力的炼狱。许多人因英语止步，我咬牙坚持了下来。最后的实践环节是毕业论文，主考院校西北大学的张孝评教授——正是教材《文学概论》的作者——担任我的导师。他体谅我来回奔波不便、花费多，让我通过邮寄提交论文初稿，减轻了我的负担，却给他添了不少麻烦。论文顺利通过答辩。2000年12月，我如愿拿到本科毕业证书，我的“大学之旅”告一段落。尽管只是一纸文凭，但它的取得没有一丝水分，是我心血与汗水的结晶。自考使我深刻明白：学习不分年龄、不分身份、不分起点，只要有一颗向上的心，人人皆可学，时时皆可学——这便是“人人皆学、时时可学”的真实映照。
　　回望学习历程：从中师到函授，再到自考，三种学历见证着我的求学生涯。那些帮助过我的人，我永远感恩。商洛市考试管理中心自考办老师的耐心解答，商洛师专郭仕宏老师在孤立无援时给予的特殊关照，我都铭记在心。
　　我从未进过真正的大学校园，至今仍心有千千结。然而时代在进步，社会正倡导一种全新的学习理念——时时可学、人人皆学、处处能学。无论是师范的课堂、函授的面授点，还是自学的陋室，都让我真切感受到：学习不再被时间和空间所束缚，不再被身份和起点所定义。社会本身就是一所开放的大学，没有任何门槛。只要有一颗自强向上的心，随时都能踏上逐光之旅、寻梦征程。
　　岁月倥偬，我已过知天命之年，但在人类浩瀚的知识海洋里，我仍觉得自己是个懵懂的小学生。活到老，学到老，五彩缤纷的大千世界与百味生活，才是真正的学问源泉。这里，永远没有毕业生！我最需要感谢的是国家——为每个人打开了一扇扇遥望星辰大海的窗口，让我们在尘埃里看到光亮、诗意与远方。正是得益于建设学习型社会的时代洪流，像我这样无缘全日制大学的人，才能在终身学习的道路上不断前行，越走越远。