9月24日起，《商洛市人民代表大会常务委员会关于加强在校中小学生使用手机等智能终端产品管理的决定》正式施行，其中明确，禁止全市普通中小学、中等职业学校学生携带手机进入学校。
　　“禁机令”一经发布就引发社会广泛热议。支持者认为，禁止学生携带智能终端进校园有利于规范校园教学秩序，防范学生沉迷网络游戏，助力青少年学生身心健康成长。质疑者认为，禁令会阻断学生与家长的紧急联系，不利于家校间的正常沟通。焦点问题是如何在人工智能时代平衡校园管理、未成年人身心健康成长与群众现实需求之间的矛盾。治理智能终端进校园需要政府、学校、家庭、社会多方携手构建协同共育和疏堵结合的育人体系。
　　教育行政部门要依法行政，做好监督指导。2021年以来，国家相继出台“五项管理”“双减”“健康第一”等一系列旨在规范基础教育发展的政策，明确要求中小学生原则上不得带个人手机进入校园，鼓励家校共同开展“息屏行动”，我市“禁机令”的发布是地方立法落实国家政策导向、守护未成年人成长的重要举措。各县区教育行政部门要细化配套细则，明确特殊情况的处置办法，兼顾学校管理与群众诉求，避免学校“粗暴”执法和简化治理引发舆情矛盾。同时，要做好政策宣传解读，回应群众和社会舆论关切，为校园治理划定清晰的法治边界。
　　学校要扛起责任，落实政策，做好教育管理。落实智能终端入校管理规定是净化育人环境和守牢课堂教学育人阵地的重要抓手，各级各类中小学校应当完善配套便民措施，在严格落实“禁机令”的同时设置公用通信设备，畅通师生、家校沟通渠道，解决学生应急联系家长的现实需要。同时，要引导学生正确认识电子产品、使用电子产品，提升中小学生辨别网络信息、自我管控的能力，通过管理约束与思想教育培养学生科学健康的生活习惯。
　　家长要履行监护职责，做好监管教育。学生对智能终端的过度依赖很大程度上与现实生活中家庭教育的陪伴、引导和亲情缺失相关，为了破解基础教育高质量发展的难点堵点问题，家长要知晓国家相关教育政策，主动配合学校落实各项规范智能终端使用的规章制度。切实做好学生居家期间电子产品的使用与监管，合理限定孩子使用手机、平板的时间与空间。帮助孩子树立科学理性的用机观念，培养孩子的自律意识，用亲子陪伴、游山玩水、社会实践等活动将学生从“网络”的桎梏中解放出来。
　　净化青少年成长的社会环境，需要社会各方的凝聚共识与合力。互联网运营商要加强业务管控，净化网络环境，防范不良信息对未成年人的诱导。各级各类媒体要客观理性引导社会舆论，传递科学正确的数字育人理念，避免因极端解读政策引发社会焦虑。全社会要摒弃非黑即白的认知，既要认识到智能终端对青少年身心健康成长的潜在风险，也要正视智能终端在家校沟通、亲子联系过程中的便民价值，引导全社会共同营造有利于青少年健康成长的文化氛围。