淡黄色如雀舌状的茶叶随沸水的注入，上下翻滚后慢慢平静，绿叶在杯中或舒展或沉浮，香气飘散开来，轻啜一口，似如甘露，口齿之间，香气四溢。那一瞬，我想我懂得了茶。
　　从小不爱喝茶，大概因为茶汤又烫又涩，抑或是没冰茶饮料喝起来方便可口。爸爸喜欢与人坐在茶桌旁，摆弄不同的茶具去泡茶，特别是对产自商洛的茶叶更是杯盘碗盏壶齐上，一套动作行云流水，似乎是在茶海上演一套手舞。只有我知道缘由，因为妈妈的故乡是商洛茶乡，不仅出好茶，还出泡茶好水！
　　小时候，对茶的兴趣还不如对茶盘上的“六君子”小摆件有兴趣，随着年龄增长，加上家中茶氛围的熏陶，让我对茶似乎多了几分情愫。疫情网课之余，我少了喝冰茶饮料的渠道，多了看泡茶、听茶道、品香茗的大把时间。
　　渐渐地，我不满足于只看人泡茶，自己也跃跃欲试。征得爸爸同意，我就兴冲冲地坐在一排整齐的茶具前，学着爸爸的样子，小心翼翼地拿起茶具，在爸爸的提点、示范下，我重新认识了茶道六君子，知道了它们的用途。接下来就是在手忙脚乱中不是打翻杯子，就是烫伤了手，桌面上一片狼藉……万分不服气之后的执着重复，着实让我意识到泡一杯好茶远不是伤痛和破碎这么简单。
　　我开始更加认真地学习泡茶，在反复尝试中，茶具与我熟络起来。它们在我手中有条不紊地登台表演，最终完成一支神圣又典雅的舞蹈。一片片似银针、似瓜片、似标梭、似田螺状的叶子在我熟练的操作下，竟在沸汤中舒展得婀娜多姿，像一个个尘封已久的精灵，带着大自然的春天飘出茶杯，沁人心脾。
　　爸爸说，品鉴一杯茶，要观汤色、品滋味、闻香气、查叶底，最终给出答案。从对茶由苦涩到回甘的认知中，从茶叶在热汤里的翻滚起落中，从茶具六君子佐茶成香中，我似乎也有了心得。桌上茶海似学海，看着不大，却是无涯。泡茶用的杯盘碗盏壶似是我们学习成才必备的德智体美劳，要全面兼修；而佐茶用具六君子则是我们必学的语数外生物化，不可偏废。其实，这也是爸爸给我教习茶艺的引导。（作者是西安万科城初级中学学生）